曾在某鄉下，見到赤腳收破爛、年近八十的阿公，開著老車準時接孫兒下課。
「功課欸曉嗎?」阿公憨直地問，「抹曉啦!」一陣沉默。 「國中畢業擱買讀某?」阿公繼續問，「毋哉!」孫子不耐煩地應著。「好啦!做粗工，做工卡實在啦!」
幾句茫然對話，孩子的一生已定。
弱勢孩子才智絕不輸人，可是學習機會不足與學習能力低落，形成令人窒 息的黑洞，不斷吞噬孩子的希望。 基金會觀察，每五位弱勢孩子，就有一個與未來競爭絕緣;而臺灣至少有 12%國中小學生在「等待失敗」!
原本能夠開花結果的種子，卻只能終身做一顆石頭;二十多萬的孩子，人 生尚未起步就宣告終止。
值得慶幸的是，臺灣還有許多對教育充滿熱忱的老師， 不畏行政壓力與傳統眼光，即使氣力用盡，堅持善意初衷耕耘這些生命。
徵選補助計畫之重點為鼓舞教師幫助孩子，使教育在弱勢族群身上形成正 循環，熱血老師有足夠的經費支持理念、弱勢學童有充沛的資源獲得啟 發。 教師、學校單位、非學校型態之學習團體、不分體制內外等所有教育工作 者皆可為參與對象，其施行教學內容的對象須為臺灣地區、12 年級(含)以下、且同時為家境/學業/環境弱勢或其他面向弱勢之學童。
計畫將遴選出 10 名對象，並提供教學計畫實施之經費補助。
一. 報名時間:即日起至 110 年 5 月 15 日(六)中午 12:00 止，以電子信 箱(E-mail)顯示時間為憑，逾期恕不受理。若有操作疑問，歡迎致電基金會詢問。
活動辦法網址：http://www.caringfortaiwan.org.tw/encourage-teachers-to-recruit/