一天，剛踏進教室。至明突然舉手說：「老師老師，你上報了，你上報了耶。」我點點頭回答說：「朕知道了？」「老師，上面說你每個月都會帶學長們去書局買書喔？」「是啊！」「那你可不可以帶我一起去？」「不－想－要－！」「為什麼！」「你不是我的班，萬一中途發生什麼事，怎麼辦？」「唉呦。不會發生什麼事了啦，我是男生耶。報紙上說你是最有慈悲心的老師，你怎麼忍心拒絕我，我一點都不相信你有慈悲心！」死小孩，平日不讀書，說起話來真教人吐血！
「我想了一會兒，那好吧，老師只有一個要求，做到了，我就帶你去，怎樣啊？」「不管上刀山、下油鍋，我必當全力以赴！」「那段考，國文考二位數！」至明突然大叫ㄧ聲：「哎呀，老師，你何必為難你自己嘛？我根本做不到啊──」「要不要隨便你！誰叫你月考考卷除了寫座號、名字，都用猜的。這次我一定要狠下心來，逼你讀點書。」
這段時間內，至明的導師說他數學課低著頭、英文課也低著頭，不管什麼課通通低著頭，根本無心向學，什麼課都不聽。真拿他沒辦法。經過ㄧ個半月，我根本忘了答應志明去書局這件事。因為這是不可能的事！
改考卷當天，改到至明時，我瞪大了眼睛，他突破個位數，直達23分。ㄧ問之下才發現：原來他都低頭在背注音國字註釋。我真是滿心歡喜。他也開心死了。直呼自己居然可以突破二位數！
當周假日，我帶著全班加至明在書局裡上起閱讀課。這ㄧ次主題是「選ㄧ本你願意好好從頭到尾看完的書」，然後靜靜品味20分鐘，確定喜歡才能購買。解散後孩子們便興高采烈靜靜在書店裡找書、選書、看書。
不多久「老師！我想買這套《哈利波特》？」「老師，我也決定買《天龍八部》？」「都好！都好！只要看得完都好！你們別淨買套書嘛，老師只有壹萬塊！」還有沒有人要拿來給老師檢查啊？此刻小老師慢吞吞遞給我「《格雷的50道陰影》。」當場我愣了一下，也想了一下，便拿出手機，找到「格雷的50道陰影」的書評、概要，ㄧ句ㄧ句念給小老師聽。然後摸摸小老師的頭，告訴他「不同年齡看不同的書，滋味不一樣。」心想，如果讓他買回去，我一定會留下「51道陰影」。「限制級的喔！」我笑ㄧ笑說：「這樣吧，這套書老師先買先看，看完再跟你分享，你再決定適不適合你，你覺得如何？」小老師點點頭。
不一會兒，我巡視到至明身邊。他正窩在漫畫區看他的書。看至明似乎劉姥姥逛大觀園，在地上放滿《水滸傳》漫畫版，看得非常投入。之後卻發生讓我十分震驚的事……
等到結帳時，孩子都在排隊，志明從口袋拿出個二個大銅板，說他要買四本水滸傳──漫畫版、注音版、青少年版和文言版。「至明，老師跟你講，100元買一本還不夠喔！」「怎麼可能，100元可以買2個便當耶。」他無法相信，書會這麼貴。我脫口：「老師買給你。只要你喜歡的，老師通通買給你。」「這時候，至明瞪大他雪亮的眼睛，說了我生平第一次聽見的話。」「老師，我這麼爛這麼差，你卻對我這麼好！」「傻瓜！在我心目中，你就是全世界最棒的學生。誰能一次進步這麼多，繪本畫得這麼好。」
回到學校準備放學，我從口袋遞給至明500塊圖書禮券。至明突然在穿堂抱住我，「老師，我最愛你了。」「不會吧──不要吧──我不願意啊──」第一次被大男孩抱，心裡真是五味雜陳，不知道要哭還是要笑，當場感動一下。「好好好，有抱就好，有抱就好。讓其他老師看見還得了！」他吞吞吐吐說「從來沒有一個老師送我東西，甚至找我出去玩耶！」「老師，我有ㄧ個禮物要送你。不過你要答應我一件事？」「什麼事？」「我想把水滸傳裏的英雄好漢畫完，送給你當畢業禮物好不好？」「好啊！可是108條好漢要畫很久很久喔。」我心裡想根據至明認字程度，一年半載跑不掉。「那你中午可不可以不要睡？」「為什麼不要睡？」「因為你要念水滸傳故事給我聽啊？」「你念我畫，好不好啦？好不好啦？」
為了這個孩子這番話，每天中午我把他拉到身邊來，一句一句念著水滸傳的故事給志明聽，沒想到閱讀可以用聽的。畢業前至明小心翼翼把二大本《水滸傳》繪本送給我，上頭寫著給最愛的老師──志朗拔拔。當時眼淚莫名其妙流下來。這是這輩子收過最棒的禮物。
老師給孩子一點點關懷、一點點愛，孩子感受到被愛了、被看見了，為了讓自己更幸福、更有價值，志明開始認真閱讀。因為志明明白，唯有閱讀才能創造屬於自己生命的價值。