任何孩子都有一個讓它發光的方法
小時候家中是低收入戶，所以經濟狀況不是很好，而我的高年級導師—-謝美好老師，付出更多的愛，特別照顧我，讓我有自尊的受到她的幫助。畢業時，我想回報她，她回了我一句，就是：「把愛傳下去，未來幫助像你這樣的孩子」，於是我便立志要當個像她一樣的老師。
我教學生很簡單，就是發掘長處、用愛陪伴、取得信任、默默協助，不求回報，讓孩子自己追求自己想要的。因此，面對學生時，會暫時忘記已經40多歳了，讓自己的年齡降到和孩子一樣，然後作足功課了解現在孩子的世界在流行什麼，在談論什麼話題，聽什麼流行音樂，接著用孩子的語言去和他們交朋友聊心事，和孩子零距離。
如果這孩子有讀書的條件，便會鼓勵他朝這方面著努力；如果孩子有運動或才藝的天份，也會尋找師資，讓他們一展長材。如果孩子需要人陪伴，我也會利用課餘時間，陪他們寫作業算數學打籃球。
好的教學方式必需要建立在孩子願意學習的心上，不然大師來教都枉然。很多孩子的家庭功能已經失衡，生活機能不足，要靠學校教育來補足。所以，我就是一直一直很篤定的，讓他們感受到我的愛，成為學習的動力，未來也把愛傳下去，讓他們可以造福社會，因為1個人只要把愛傳給2個人，10次之後，就超過千人了，這世界就充滿更多的愛了。
我印象最深刻的學生，就是因為我選擇了100%的相信他，而把他從懸崖邊拉回來了。故事如下：
星哥(學生化名)的父親和前妻離婚後，娶了後母。後母對星哥百般容忍，造成他想要的，便無所不用其極的取得，包括偷竊和說謊。在小學四年級時，已成為全校最頭痛的學生。
五年級時，我成為星哥的導師。當時星爸禁止星哥去網咖，故不給任何零用錢。星哥為了去網咖，竟然把哥哥的課本及評量賣給資源回收商，獲得19元。父親氣炸後，準備處罰，沒想到星哥早就請鄰居幫忙，聽到他慘叫聲時，務必打電話報警。而當警察出現時，星爸氣得說不出話，失望絕頂。後母隔天求助彭老師。
我把星哥叫過來了解課本為何會不見，星哥回答：「家裡鬧鬼，課本不知道為什麼會飛出去？」我很誠懇的回答：「老師相信你，走！我帶你回家驅鬼！」到了星哥家，只見星爸在一旁冷笑說：「家裡有鬼？哈哈！這種謊話，老師你也相信？」
我和星爸說：「我相信我的學生說的話！」接著便帶著星哥到廟宇去作收驚的儀式。結束儀式後，星哥可能良心發現，被我的信任感動，竟然哭著說：「老師！對不起，我是騙你的，書是我偷去賣的，因為在家好無聊，又沒電腦，我只好拿書去賣，才有錢去網咖，我爸又常常處罰我，我不想住在家裡……」
後來，我便請他加入籃球隊，天天練球。五年級暑假，因為想修正他的一些行為，並感受到家庭的溫暖，我便請星哥到我家住二個月，以打掃代餐，並用家的溫暖和規律的生活來改善壞習慣。上了六年級，星哥的行為幾乎都調整好了，不但說謊和偷竊的次數減少了，也懂得在家協助後母家務，更成為球隊的控球後衛。
幾年前，星哥回到母校來看我，很開心的說：「老師，謝謝你建議我善用我的長處，現在我在汽車公司上班，我的賣車業績是全公司最好的喔！」
我不想放棄任何一個孩子，我因為我知道，老師的一個小小的舉動和一句話，是會影響小朋友一輩子的！任何孩子都有一個讓他發光的方法，老師的責任就是努力的去找出這方法，且一試再試，堅持到底。
